史忠义：席勒的“审美教育”功用说
曹丕与车尔尼雪夫斯基和狄尔泰的本体论功用思想
——记第九期学术沙龙
2018年5月30日，史忠义教授以“席勒的“审美教育”功用说——曹丕与车尔尼雪夫斯基和狄尔泰的本体论功用思想”为主题的学术沙龙在西方语言学院会议室举行。学术沙龙由学院副院长吴彦秋博士主持，来自我校各学院的老师和学生积极参与了本次学术沙龙。
史忠义教授认为：席勒的审美教育的思想是对情感教育的总结，把情感教育与审美教育沟通起来。究其实，亚里士多德所谓的激起观众的“怜悯和恐惧”情感，经过“catharsis”，不仅疏解了不健康的情感，归根结底也培育了“崇尚高尚情感”的思想，而审美教育的活动领域即是情感领域。它们原本就是相通的。席勒认为，审美教育有着不同于感性与理性的独立的情感领域。席勒的审美教育观已经具有本体论的维度，但还比较间接：艺术具有审美教育的功能，而美是实现自由的必由之途。曹丕（公元187-226年）、车尔尼雪夫斯基（1828-1889）和狄尔泰（1833-1911）的艺术功用观则堪称本体论的功用思想。
史忠义教授的学术沙龙内容丰富翔实，融贯中西，将中西方各位大家的观点浅显易懂地加以阐释和总结，引发了在座教师的热烈讨论。
